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教师发展

搭建校际教学资源平台 促进教师专业发展 ——十大正规竞彩平台生物组承办市教研活动

         2021年6月1日下午,开封市高中生物学科市教研活动在我校东报告厅举行。本次教研活动由市教研室生物教研员刘富林主持,高一、高二全体高中生物教师参加。本次教研活动内容主要包括两部分:1基于课例的校际主题教研活动观摩。(1)异课同构观摩复习课:①《光合作用与呼吸作用的综合应用(第1课时》,授课教师:十大正规竞彩平台翟志敏;②《水的跨膜运输》,授课教师:河南大学附中李明芳。(2)观摩十大正规竞彩平台、河大附中生物组校际主题教研活动:高中生物学复习课的基本要求。2.刘富林《高中生物学期末复习课的教学策略》。

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我校2022届生物组在四月底接到开封市基础教育教学研究室刘富林老师的做课通知以后,高度重视,共同研究以后决定由翟志敏老师完成本次关于一轮复习观摩课讲授,前期翟志敏老师积极准备,利用大家比较熟悉的“兰考蜜瓜”的培育作为情景导入,引入本节的课题,从生命系统的细胞、器官、个体层次设置一系列问题串引导学生层层递进理解净光合作用强度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系,再结合实验探究引出光照强度对光合作用强度影响曲线,将复杂的内容简单化,最后结合情景引入的温室大棚让学生利用所学知识联系生产实践解决实际问题。本节课先经过22届高二生物组周二下午理科教研时间进行组内磨课,组内老师给出了很多建议,入班试讲,老师们又进班听课,指出课堂上授课出现的问题,进行修改后,于5月25日周二下午进行十大正规竞彩平台东校区生物组大组教研,三个年级的生物老师对本节课又进行听评课,经过一次次的打磨修改使本节课内容及思路日趋成熟,在全市生物教研进行了观摩课的展示,受到教研室刘老师和参会教师的一致好评。

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河大附中李明芳老师展示了《水的跨膜运输》,设计现实情景,通过模型构建,提炼解决问题的方法,紧扣学科素养,比较全面展示高考涉及的相关考点。展示课结束后两校高二备课组老师在一起进行校际主题教研活动,两位老师各自阐述做课思路,其他老师就观摩课进行点评总结。一轮复习要实现教研内容精细化,内容精准化,解决学生学习过程中的实际问题,以学生为主,满足学生的需求。 

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最后开封市基础教研室刘富林老师对两节观摩课做出点评总结,然后就“高考理综生物复习情景下高二期末复习课的教学策略”做了报告,要求老师们认真研究《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》,以学生为主体,引导学生从命题人的角度研究高考题,利用好教材资源,帮助学生建构完整的知识体系,培养学生利用已有知识解释日常生活和生产实践中问题的能力,就如何进行高效一轮复习给出了比较实用的指导方法,为一线教师们指明了方向。通过本次教研活动,搭建了校际教学资源共享平台,有利于老师之间进行思维的碰撞,取长补短,共同成长。(摄影:杨彩芹   审核:李盛

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         2021年6月1日下午,开封市高中生物学科市教研活动在我校东报告厅举行。本次教研活动由市教研室生物教研员刘富林主持,高一、高二全体高中生物教师参加。本次教研活动内容主要包括两部分:1基于课例的校际主题教研活动观摩。(1)异课同构观摩复习课:①《光合作用与呼吸作用的综合应用(第1课时》,授课教师:十大正规竞彩平台翟志敏;②《水的跨膜运输》,授课教师:河南大学附中李明芳。(2)观摩十大正规竞彩平台、河大附中生物组校际主题教研活动:高中生物学复习课的基本要求。2.刘富林《高中生物学期末复习课的教学策略》。

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我校2022届生物组在四月底接到开封市基础教育教学研究室刘富林老师的做课通知以后,高度重视,共同研究以后决定由翟志敏老师完成本次关于一轮复习观摩课讲授,前期翟志敏老师积极准备,利用大家比较熟悉的“兰考蜜瓜”的培育作为情景导入,引入本节的课题,从生命系统的细胞、器官、个体层次设置一系列问题串引导学生层层递进理解净光合作用强度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系,再结合实验探究引出光照强度对光合作用强度影响曲线,将复杂的内容简单化,最后结合情景引入的温室大棚让学生利用所学知识联系生产实践解决实际问题。本节课先经过22届高二生物组周二下午理科教研时间进行组内磨课,组内老师给出了很多建议,入班试讲,老师们又进班听课,指出课堂上授课出现的问题,进行修改后,于5月25日周二下午进行十大正规竞彩平台东校区生物组大组教研,三个年级的生物老师对本节课又进行听评课,经过一次次的打磨修改使本节课内容及思路日趋成熟,在全市生物教研进行了观摩课的展示,受到教研室刘老师和参会教师的一致好评。

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河大附中李明芳老师展示了《水的跨膜运输》,设计现实情景,通过模型构建,提炼解决问题的方法,紧扣学科素养,比较全面展示高考涉及的相关考点。展示课结束后两校高二备课组老师在一起进行校际主题教研活动,两位老师各自阐述做课思路,其他老师就观摩课进行点评总结。一轮复习要实现教研内容精细化,内容精准化,解决学生学习过程中的实际问题,以学生为主,满足学生的需求。 

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最后开封市基础教研室刘富林老师对两节观摩课做出点评总结,然后就“高考理综生物复习情景下高二期末复习课的教学策略”做了报告,要求老师们认真研究《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》,以学生为主体,引导学生从命题人的角度研究高考题,利用好教材资源,帮助学生建构完整的知识体系,培养学生利用已有知识解释日常生活和生产实践中问题的能力,就如何进行高效一轮复习给出了比较实用的指导方法,为一线教师们指明了方向。通过本次教研活动,搭建了校际教学资源共享平台,有利于老师之间进行思维的碰撞,取长补短,共同成长。(摄影:杨彩芹   审核:李盛

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